本学期伊始，我校自主招收的首批博士研究生走进课堂，博士研究生教学培养工作正式启动。作为学校的首批博士研究生，学校高度重视培养质量，在教学准备、教务运行及教学管理与服务等方面相继开展了一系列工作，确保了博士研究生培养工作的高起点、高标准。
在教学准备方面，学校先后开展了博士研究生培养方案制定、博士研究生任课教师资格遴选与审查、博士研究生师资培训、公共基础课程研讨、教学大纲编制及培养计划制定等一系列准备工作。博士研究生培养方案的制定工作是在充分调研、论证和广泛征求意见的基础上，以突出学科特色和优势为原则制定完成。注重博士研究生任课教师资格遴选与审查，组织各学科开展开新课试讲与考查。启动了博士研究生师资培训计划，为建立政治素质过硬、专业技能水平较高、结构良好、富有活力的高水平博士教师队伍提供了条件。课程教学大纲编制工作重点强化了如何提升博士研究生的课程内涵和课程体系的整体优化，各博士学科相关课程负责人及教学团队积极开展调研和论证，确保了课程教学大纲的科学性、合理性。在培养计划制定环节，组织博士研究生导师根据博士研究生培养方案总体要求，结合每一位博士研究生的专业基础和特点，为博士研究生“量身定制”培养计划。
在教务运行及教学管理与服务方面，各博士研究生培养单位和学校相关部门相互协调、密切配合，博士研究生教学秩序井然，各项教学工作有条不紊，教学总体运行情况良好。博士研究生任课教师认真负责，适时、灵活地对课程教学内容、授课形式做出相应调整，以达到最好的授课效果。组织召开了博士研究生座谈会，从课程学习角度，听取任课教师及博士研究生对课程设置、授课安排及教学资源配置等方面的意见和建议，解答博士研究生在学习过程中存在的疑问和困惑，最大程度的为博士研究生学习和生活创造良好条件。同时，各博士研究生培养单位分管院长、教学秘书、研究生辅导员及研究生学院相关人员经常深入课堂，了解博士研究生的教学情况，掌握教学动态。为了给博士研究生营造良好的学习环境，提供便利的教学条件，学校专门对博士研究生教学区进行了改造，对多媒体设备等教学设施进行更新维护和定期检查，在博士研究生教学区设立了咖啡角，为任课教师和博士研究生在课下之余创造了休息和交流的空间。
随着我校博士研究生教学培养工作的有序开展，研究生教育进入了崭新的发展纪元。建大在以博士研究生为代表的高层次人才培养平台上，以其独特的办学特色和显著的办学成效，彰显出“有特色、高水平”建筑大学的追求与风范。
