图书馆学科服务制度建立一年来，在尝试和摸索中，图书馆明确了学科服务方向，取得了新的成效。开学以来，图书馆6位专兼职学科馆员努力探索资源使用方法并积极向教师宣传，激发了广大教师利用图书馆电子文献资源的热情，提高了图书馆文献资源的利用效果。
为了方便广大师生利用图书馆电子文献，图书馆采取主动服务、多种渠道宣传的手段，建立2个面向教师的服务群，共吸引105位教师加入；深入建筑、土木、信息、环境等学院的教师工作群，共有教师成员380人；建立2个面向研究生的服务群，共有研究生成员132人。通过这些服务群的第一时间回复和解答，拉近了图书馆与师生的距离，教师对书刊的采购意见、对数据库的检索咨询都实现了实时对接。由于与各馆建立了良好的文献传递联系，教师所需文献在几个小时内即可到馆，最长不超过2个工作日，较好地满足了教师对文献的迫切需求。
今年1~3月，图书馆共为教师传递文献2800余页，处理咨询约500条，发布数据库使用指南60次，制作数据库检索指南8个。这些数字，比去年同期有大幅增加。同时，学科馆员提取了建筑、土木、机械等专业的电子图书热门新书目录，制作了三个宣传展板向读者推介图书，此举大大提高了图书馆电子图书的利用率和点击量。
随着图书馆服务的不断深入，图书馆学科服务工作将取得更好更快的发展，以满足广大师生的教学科研需要。
