4月17日，教育部人事司司长吴德刚率中组部、教育部地方高校开展深入学习实践科学发展观活动调研组成员来校调研指导工作，省教育厅厅长魏小鹏、省委组织部副部长郭平等领导也一同来校调研。调查组在我校分别召开了两个座谈会，深入了解了辽宁省地方高校学习实践科学发展观活动的进展情况和存在的问题。
在我校召开的辽宁省高校代表座谈会上，吴德刚主持会议，他说，党中央对高校的学习实践活动非常重视，这次将通过调研深入了解学习实践活动开展情况，以更好地指导高校今后深入开展学习实践活动。沈阳建筑大学、沈阳音乐学院、辽宁中医药大学、大连大学、东软职业技术学院等5所辽宁高校的党委书记汇报了活动情况。
我校党委书记张福昌以“精心设计，求真务实，扎扎实实搞好学习实践科学发展观活动”为题，从“提高认识，把握机遇”、“精心组织，统筹安排”、“联系实际，查找问题”、“围绕载体，突出实效”、“加强领导，稳步推进”、“存在的问题和建议”等6个方面细致地汇报了我校的学习实践情况。
张福昌在“提高认识、把握机遇”方面重点谈到，高校当前的学习实践对于全社会而言，保发展就是保增长，保就业就是保民生，保和谐就是保稳定。广大党员师生深知在学校发展的关键时期这次学习机遇的重要性，认为扎扎实实地实践这次机遇更重要。所以，这是一次理论的再学习，任务的再落实，思想的再解放，也是党内一次最重要的组织生活和党性锻炼。
在“精心组织、统筹安排”方面重点谈到，组织工作在于精心，安排活动在于统筹，结合实际在于创新，检查验收在于过程。精心主要体现在四个方面：动员准备工作的精心筹划；方案规划的精心制定；实践载体的精心设计；突出问题的精心查找。统筹主要体现在四个方面：整体部署与省委要求的统筹；集中学习与专题辅导的统筹；学习活动与学校常规工作的统筹；领导干部重点与广大党员受教育的统筹，如对学生党员的学习专门成立了学生工作指导组，注重以多种形式开展正面教育。创新主要体现在两个方面：帮助学生就业不是单纯的为就业而就业，而是要和就业率低的专业的长远建设和改造结合起来；为地方经济建设服务同国家的整体政策要求、学校的特色优势学科和党员干部受教育结合起来。过程主要体现在两个方面：学习读书的过程要老老实实，尤其对领导干部要坐下来集中学习，不折不扣；领导到基层调研要能够坐下来，同师生敞开思想面对面。
在“联系实际、查找问题”方面重点谈到，学校党委要求各级领导干部要站在历史的高度，以博大的胸怀和负责任的态度，注重从4个方面进一步思考和查找发展存在的8个突出问题。一是注重查找不科学发展、不能可持续发展的主要问题；二是注重查找不适应发展、不能统筹发展的主要问题；三是注重查找不规范发展、不能协调发展的主要问题；四是注重查找不务实发展、不能以人为本发展的主要问题。
在“围绕载体、突出实效”方面重点谈到，这次科学发展观的学习实践活动，最突出的、最关键的、最务实的是根据实际，要求确立一个明确的学习实践载体，这是党内重大学习教育活动的一个创新，能够使得高校基层的学习活动方向明确，讲求实效任务明确，组织实施措施明确，努力工作目标明确。我校结合几十年形成的办学优势和办学特色，结合学校不断提高的办学层次和办学规模，结合学校日渐扩大的行业影响和社会声誉，确立了“努力营造建筑土木的办学优势，积极推进高水平建筑大学建设”的实践载体。确定明确的实践载体，就是要通过这样的一次党内集中教育活动，统一全校的思想，集中全校的优势，凝聚全校的力量，围绕主题解决学校发展中“盲目性”的问题，解决科学发展中“观”的问题，解决科学发展中的“可持续”问题，这是真正的马克思主义的思维方法和工作方法。实践这样的一个明确的载体，就能够抓住国家和地方发展对高等教育的战略调整，实施特色大学建设的机遇，使学校力争尽早进入国家行业同类高校的前列；能够发挥学校的传统优势学科作用，开拓更广泛的市场和领域，带动相关优势学科的发展；能够保持行业人才需求的特殊地位，为国家的建设行业人才培养、科学研究和社会服务做出更大的贡献；能够整合全校的资源，实施学校的特色建设和品牌建设，实现我们高水平建筑大学建设的远大目标。在学习的各个阶段，我校注重实施系列项目设计，来实现“载体”的目标。在学习调研阶段，我们启动了完善特色大学建设规划、国内唯一的建筑博物馆建设工程和国家级土木工程实验中心的建设工程、提高就业率与专业调整改造相结合项目等十个“载体项目”，使学习实践活动有内容、有活力，有特色、求实效，能够使广大党员领导干部尽快进入学习状态，推动学校工作的发展。
在“加强领导、稳步推进”方面重点谈到，我校根据学习活动的阶段进展情况，坚持完善校领导班子成员联系2～3个基层单位制度，加强对基层活动的指导；坚持定期对基层骨干力量的培训，充分发挥基层党组织的作用；坚持重点对领导干部的学习要求和参加活动的考核，防止轻轻松松地走过场；坚持严格按照规定的阶段任务不走样，争取在自选环节上有所创新。
在“存在的问题和建议”方面重点谈到，学习调研阶段时间比较紧，建议时间服从质量；加强对外出学习党员领导干部的学习和指导。
在随后召开的师生代表座谈会上，我校党总支书记、支部书记、院长、教授、青年教师、辅导员和学生党员代表等10名师生分别畅谈了参加活动的收获、体会和建议。大家表示，各总支和党支部围绕学校的实践载体，开展了丰富多彩的实践活动。通过学习实践活动，大家对科学发展观加深了理解，提高了认识，统一了思想，对制约学校发展存在的问题进行了深入思考，积极地提出意见和建议，并积极开展各具特色的实践活动。学生党员通过开展党员帮助学习困难同学、帮助贫困生、帮助毕业生就业等活动载体，充分发挥党员作用，把科学发展观落实到了行动之中。
在校期间，调研组成员了解了学校的发展建设情况，参观了校园，对学校符合科学发展观的办学理念，人与自然和谐的校园环境，富有人文特色和办学特色的校园文化给予高度评价。
