马克思主义学院高度重视大思政课建设，学院思想道德与法治教研室召开多次研讨会研究具体落实方案，积极探索“校园景观情境教学”模式，取得良好效果。2025年秋季学期伊始，教研室召开集体备课会深挖我校校园景观中蕴含的思想政治教育元素和资源，并按照教学内容与校园景观分布，统筹安排校园景观情境教学。
阚迪、卢晓结合教材的绪论内容，分别在老校门景观和中央水系、鹏程桥景观为同学们讲解校友们情系母校、反哺母校的深情厚谊，增强了学生们的爱校荣校情感。
张雨欣围绕教材第一章第二节“正确的人生观”，在长廊院士墙向学生们介绍中国院士制度，并讲授这一最高学术荣誉背后所蕴含的“服务国家发展和人民福祉”的高尚人生追求，学生代表分别讲述院士们严谨治学、爱党爱国的事迹，加强了学生们对人生真谛的理解。
黄莎结合教材第二章第一节“理想信念是精神之钙”，带领学生们走进校史馆，深入讲解我校名誉校长何长工坚定的理想信念、深厚的爱国主义情怀和鞠躬尽瘁的革命精神，有效筑牢了学生们的信仰根基。
姜楠结合教材第二章第二节“坚定信仰信念信心”，在校史陈列馆向同学们讲解何长工以一生的模范行动，实现了他“为民众扛一辈子长工”的夙愿，帮助同学们将马克思主义的世界观、人生观、价值观融入自身，做出正确人生抉择。
阚迪围绕教材第三章第二节“做新时代的忠诚爱国者”，在世纪之星广场“钱学森雕像”景观开展爱国主义教育情境教学。通过钱学森的五年回国路、十年两弹成的人生经历以及人生中的三次感动向同学们展现了中国航天之父、火箭之王和导弹之父钱学森的拳拳报国之心。
梁士朋围绕教材第三章第三节“让改革创新成为青春远航的动力”，在辽宁省网络思政工作中心开展改革创新情境教学，鼓舞同学们树立改革创新自觉意识，增强改革创新的能力本领。
魏学艳结合教材第四章第三节“积极践行社会主义核心价值观”，带领学生们在水稻田开展情境教学，引导学生们养成勤俭节约的良好品质，并要把社会主义核心价值观落细落小落实。
林赛结合教材第五章第三节“恪守职业道德”，在建筑博物馆内向同学们讲解栩栩如生的建筑模型以及上千本人居建筑设计大赛获奖作品的方案，助力同学们专业学习、筑牢青年担当。
张铭宸结合教材第六章第四节“自觉尊法学法守法用法”，在行政楼前“古钟红墙”景观开展情境教学，帮助学生们理解法治思维的内涵及培养法治思维的重要意义。
思想道德与法治课将育人场域从教室延伸到了校园，并在校园景观情境教学中大大激发了学生们的情感共鸣，达到了润物无声的教学效果。未来，马克思主义学院将进一步提升教学的互动性与沉浸感，通过情境教学的不断探索推动思政课建设实现高质量发展。
