按照学校“不忘初心、牢记使命”主题教育的总体部署，日前，学校党委书记董玉宽围绕落实立德树人根本任务，牵头组建了由学校党委宣传部、党委组织部、党委教师工作部、党委学生工作部、教务处、科学技术研究院、马克思主义学院等部门和单位组成的调研组，以“‘三全育人’实践路径及保障机制”为题深入课堂、深入基层、深入一线与师生员工零距离交流，切实开展调查研究。
调研工作坚持大视野聚焦、小切口破题，从课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”的具体举措和实践出发，以问卷调查、召开座谈会，实地走访、现场体验、交流谈话、参加活动等多种形式，推动“三全育人”工作体系的逐步完善和落实落细。
调研期间，董玉宽带领调研组先后发放了1000份调研问卷、进行了6次实地走访、召开了5次座谈会、进行了4次现场体验、听了2堂课、参加了1次主题班会、1次科研活动、和学生共进1次午餐，多次和师生员工面对面交流，深入了解了我校“三全育人”工作推进落实情况。
9月23日，董玉宽与调研组成员进行了深入研讨，结合学校当前的工作重点与实际，确定了以“三全育人”综合改革作为专题调研的主要方向，明确了以《“三全育人”实践路径和保障机制调研》作为调研题目。
9月25日和27日，董玉宽先后两次召开了专题调研工作会议，认真听取了“十大”育人工作的推进情况，明确了调研工作的总体目标，确定了调研的时间表和路线图。
10月9日，围绕“科研育人”，董玉宽参加了建筑学院风景园林学科的科研活动，深入了解了科研团队在培养学生科学素养和研究能力、全面提升学生的思想品德、意志品质、人格操守等方面的现状和问题。围绕“文化育人”，董玉宽听取了党委宣传部关于校园文化建设的工作设想，探讨了“十大文化”育人体系的下一步建设方案。
10月10日，围绕“管理育人”，董玉宽走访了学校计划财务处，就前一段时期师生反应比较强烈的“报销难”问题的解决办法和改进后的效果与财务人员进行了深入交流。围绕“资助育人”，董玉宽走访了阳光超市，详细了解阳光超市的运行模式以及学生资助工作开展情况，与部分受资助学生进行了座谈。围绕“服务育人”，董玉宽以学生班导师的身份参加了风景园林专业1903班的主题班会。围绕“组织育人”，董玉宽主持召开了基层党组织书记座谈会，就全面加强学校基层党组织建设、夯实党务工作队伍、激发师生党员活力进行了深入交流。
10月11日，围绕“网络育人”，董玉宽走访了学校网络思政中心和易班中心，与学生工作第一线的同志进行了座谈，详细了解了各单位在开展线上线下联动育人方面的工作情况。围绕“实践育人”，董玉宽走访了大学生创新创业及发展中心，深入了解了大学生“双创”项目的进展情况，以及孵化基地入驻企业和团队的运行情况。围绕“心理育人”，董玉宽走访了大学生心理健康教育中心，详细了解了中心的建设情况，以及我校大学生心理健康的现状。围绕“服务育人”和“资助育人”，董玉宽走访了学校食堂，了解了后勤职工服务育人的工作举措及效果，还和定餐补助的学生共进一次午餐，切身感受了学生定餐的伙食情况。
10月15日，围绕“课程育人”，董玉宽听了一节课程思政试点专业课和一节思想政治理论课，就课程育人工作与一线教师进行了深入交流。
调研过程中，按照主题教育“即知即改、立行立改”的要求，董玉宽协调相关部门和单位，现场解决了9个方面的突出问题，全面梳理了学校一段时期以来在“三全育人”综合改革中取得的突出成绩，检视出了10个方面12个需要整改的突出问题，针对这些问题提出了具体的解决措施，切实拿出了破解难题的实招、硬招。调研形成了《沈阳建筑大学“三全育人”实践路径和保障机制调研报告》《沈阳建筑大学十大育人典型案例成果汇编》等成果材料，拟定11项配套工作制度，切实保障了“三全育人‘1+10’”工作体系的有效实施，真正使调研过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为密切党同人民群众血肉联系的过程，成为推动学校事业发展的过程。
推进“三全育人”工作是党中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的要求，是新时代高等教育落实立德树人根本任务的重要途径。自今年3月学校正式启动“三全育人”综合改革及建设工作以来，学校党委高度重视，率先谋划，以“十大育人”体系为基础，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，努力探索知识教育与价值塑造、能力培养有机结合的一体化育人体制机制和全员、全过程、全方位育人的工作格局。
随着主题教育的不断深入，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，拓展“三全育人”实践路径，建立健全保障机制，推动形成“人人育人、事事育人、时时育人、处处育人”的良好氛围，努力开创思想政治工作新局面，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
撰稿：张徽 摄影：杨漪竹
