按照省委《关于全省高等学校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育》的部署以及学校主题教育的总体安排,为深入了解并掌握教师队伍建设发展与教师深层次的民生情况,校长阎卫东带领人力资源处成立了专题调研组,在9月9日—10月11日期间,采取电话访谈、个别沟通、典型调研与分别谈话相结合的方式对东北大学、沈阳化工大学、辽阳职业技术学院等省内高校和校内有关职能部门、教学单位和教师群体进行了深入调研。
师资队伍建设专项调研工作流程表
调研时间 |
调研方式 |
调研对象 |
调研主要内容 |
9月9日 |
座谈会 |
校内教师 |
围绕“落实立德树人根本任务,如何提升教师素质” |
9月12日-28日 |
问卷调查 |
中青年教师 |
沈阳建筑大学中青年教师调查问卷 |
9月15日 |
征求意见 |
校内教师 |
广泛征求教师关于学校师资队伍建设的意见和建议 |
9月23日-30日 |
网络问卷 |
学校全部在职在岗教师 |
教师思想政治情况,回收问卷763份 |
9月26日 |
电话调研 |
沈阳化工大学人事处工作人员 |
人员招聘与全过程管理 |
9月26日 |
电话调研 |
辽阳职业技术学院 |
关于养老保险基数调整及操作的有关经验 |
9月27日 |
座谈交流 |
东北大学人事处干部和工作人员 |
青年教授选拔与聘任管理 |
10月7日-9日 |
访谈 |
教授2人、副教授5人、青年教师8人 |
教学团队建设建议与政策需求 |
10月7日-10日 |
问卷调研 |
12个教学单位及各单位教师 |
我校师资队伍建设的关键问题 |
10月9日 |
座谈交流 |
土木工程学院干部、教师及管理人员 |
教学单位师资队伍建设难点与期待 |
10月10日 |
座谈交流 |
材料科学与工程学院干部、教师及管理人员 |
教学单位师资队伍建设难点与期待 |
10月11日 |
走访调研 |
高等教育研究中心、科学技术研究院 |
我校现有教学团队建设概况 |
教师思想状况调查问卷回收情况
本次调研以加快师资队伍建设为主题,以推动师资队伍高质量发展为目标,剖析学校师资队伍建设现状、查找其中存在的突出问题和工作难点,广泛听取各方关于推进师资队伍高质量发展的合理化意见和建议。在土木工程学院、材料科学与工程学院的调研,真实反映了教学单位师资队伍现状及存在的问题与困难,为此次调研教学单位师资队伍现状奠定了坚实基础。
10月9日-10日,调研组先后到土木工程学院、材料科学与工程学院开展调研,主要围绕如下问题:一是如何完善高层次人才和创新团队的引培机制,聚力学科,为学校“双一流”建设提供智力保障;二是如何创新搭建平台,引育并举,强化教师梯队建设,凸显师资队伍结构效益;三是如何加强职称评审的科学性,充分发挥指挥棒的导向作用;四是如何坚守师德师风工作政治定位,加强师德师风建设的科学性、系统性和实效性;五是如何强化待遇保障、助力民生,创新知识价值导向的收入分配机制,提升教师幸福感指数。
阎卫东带领调研组成员与土木工程学院、材料科学与工程学院的参会代表就调研问题进行了研讨。两个学院分别介绍了本学院的师资队伍现状、高层次人才队伍建设情况、师资队伍建设采取的具体措施、师资队伍建设中存在的困难与问题等。同时,两个学院参会代表也从完善教学评价、加强教师培训、提升实践能力、强化教师与学生管理信息化建设、加强职称评审科学性、强化待遇保障、助力民生等方面提出了合理化建议。
阎卫东表示,教学单位调研成果丰硕,充分了解了土木工程学院、材料科学与工程学院的师资队伍建设情况,倾听了学院领导和普通教师的心声,明晰了学院在学科建设和师资队伍建设中存在的困难和问题。他指出,学院加强师资队伍建设要做到以下六点:一要完善学院考核体系,要求教师将主要精力放在教学和科研方面;二要鼓励青年教师加入团队,加强学院学科梯队建设;三要鼓励教师进行学历学位进修,增加国外访学阅历;四要加强校企合作,助力双师双能培养,提升教师社会实践能力;五要加强学院实验设备管理,明确安全主体责任;六要强化教学研究,教研工作要坚持常态化、公开化、示范化和多样化。
教师对学校年度工作满意度调研
教师队伍是高校师资队伍的重要力量,高校教师质量是决定高等教育质量的重要因素,是提高人才培养质量的关键,是实现学校可持续发展的重要战略工程。调研中发现,学校高度重视教师发展工作,把师资队伍建设作为学校各项事业稳步发展的重要基础,初步形成了师资发展基础性制度架构基本具备、教师规模与教学体量基本相适、高质量教育基础基本成型、师德师风负面清单基本保障、教师福利待遇被日益关注的师资队伍建设格局。然而,学校也面临着师资队伍结构效益不明显、高水平团队“建而未成”、职称评审难控“五不唯”、师德师风建设“不痛不痒”、民生深层次“关注不足”等主要问题。
按照主题教育活动“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总体要求,师资队伍建设调研组以把问题找全、找深、找准为前提,始终坚持实事求是原则,以问题为导向,把理论学习、发现问题、解决问题紧密结合,不断加强制度供给、推动师资平台建设、树立“顶天立地”思维、提升民生幸福感,为我校主题教育活动取得良好成效提供保障,为学校奋战“双一流”建设作出贡献。